在扶贫路上，我和众多扶贫干部一样，与群众们结下了深厚友谊，这里面有感动、有汗水。
我叫朱克强，是凤冈县永安镇中心学校教师。年，我被学校分配到永安镇龙山村天桥村民组开展帮扶工作。也就是那年，我见到帮扶户周老汉，他给我留下了深刻印象。
周老汉家是建档立卡贫困户，一家有5口人，周老汉已76岁，长期患慢性疾病，其儿子40多岁，因离婚常年漂泊在外，关心不上家庭。
儿子留下3个孙儿给周老汉照料，但年迈的他如何能担起这么大的经济支出？哎！这个家庭，父亲生病、儿子在外、孙子读书，一点也看不到希望。
怎么办？面对这种场景，我一时也不知所措，该从何处下手开展帮扶工作？
入户调查回家后，我整夜不能入眠，到底怎样的帮扶措施才能使其脱贫呢？根据党和国家的扶贫政策，结合多年从事农村教育教师这个实际，经过冥思苦想，我拟定了“情感投入、编织梦想”方案。
朱克强与周老汉
针对周老汉家的实际情况，我首先要改变他们的思想，毕竟扶贫先扶智，通过日复一日的开导关心，现在周老汉的思想已不再像从前那般消极，而是对生活充满信心。
第二，周老汉家的致贫原因大部分是因学致贫，3个孙儿每年的上学费用占据了家庭较大开支。于是，我一边推荐周老汉到村里的合作社务工，鼓励他发展种养殖业赚取收入，一边积极争取国家教育扶贫资金，同时疏导他在外的儿子关心家庭。
第三，家长努力了孩子也要跟上才行，当周老汉的孙儿们在家时，我就扮演起了导师角色，讲一些靠读书走出家门有好发展、改变命运的例子给他们听，鼓励他们从小立志，好好学习，今后学有所成，建设家乡。
通过努力，并在国家教育资助政策影响下，如今，周老汉一家已顺利脱贫，靠着儿子在外务工的每月近万元收入，加上周老汉务工、发展种养殖业带来的收入，他们一家人过上了好日子。
此外，周老汉的大孙女、二孙女也很勤奋努力，相继考入贵州大学、重庆市职业学校，三孙子也成功考进初中。
每次遇到周老汉，他都笑着说：“多谢党的好政策和朱老师的帮扶，我家再也不是贫困户了。”
在以后几年的帮扶工作中，我还经常去他家玩耍，看望孩子们，顺便给他解答生活中的疑惑，我待他像自己的父亲一样。
这样的扶贫故事还有很多，但周老汉是我印象最深的。
朱克强，男，中共党员，年10月出生，大专文化。年9月参加教育工作，曾任凤冈县永安镇崇新完小、永安镇中心完小校长。年调至永安镇中心学校工作至今，分管党建、安全、工会、关工委工作。曾被县委、县政府表彰为“优秀教师”“优秀教育工作者”，年被评为县级“脱贫攻坚先进个人”，年获市级关工委表彰。
贵州日报天眼新闻记者李洋整理
编辑徐涛
编审尹长东李玲